2020年上半年是特殊的一年，新的岗位，新的工作职责，时间忙绿，工作繁多，被一项项需落实的工作推着走，甚至有些捉襟见肘，忙而乱，理而顺，现将自身不足反省如下：

一、学习方面

1、管理学知识的学习。职位的变动，带来管理方式的改变，要求着自己不断探索与尝试改变管理方式，来提高所管辖部门的绩效，在制度年内建立与落实相关管理制度，实现从对人的管理转向制度建设，通过制度建设，落实管理手段，实现管理绩效。

2、从自动化转变为自働化。学习精益生产思想以后，认识到了自働化的真正含义，自动化不是一般意思上的用机器来代替人工的机械自动化，而是“自动化缺陷控制”。公司在不断推进作业自动化设备以改变作业方式，提高生产效率，使得这几年非标自动化设备的投入不断加大，同时非标自动化的稳定性成为了目前自动化设备投入的首要问题。首先从自己思想意识的改变，并且严格要求自动化设计人员及设备管理人员的思想意识改变，自动化设备必须以“零缺陷”为目标进行，同时对现有自动化设备故障率落实进行技改，让自动化设备真正实现自働化，体现设备效率提升价值。

3、精益生产的消化与落实。精益生产培训在不断推进，首先要自我消化精益生产的培训内容，同时更要结合部门实际情况建立符合部门特色的精益生产制度，让所有人员都参与精益生产，并且建立让精益生产活动持续进行的制度。

二、人员培养

以前人员培养总是以专业知识课程培训为方式，无法跟踪，无法判断实际效果，无法进行人才培养的持续性。很多时候人才培养断断续续，个人成长主要还是看个人自觉性。部门工作重点中也一直在讨论人员培养的方式方法，探讨如何使得人员培养结合到工作中，人员成长体现到工作业绩中。

本次精益生产工具学习，为我们设备管理员提供了一种有效的培训方式----OPL单点教育。以单点教育形式落实基层设备管理人员的技能培训，沉淀各类设备维修技术点，让设备管理员自己去发现，自己去总结并分享，通过点点滴滴的知识积累，达到自身设备维修水平的全面提升。同时OPL单点培训要求全员参与，并且作为一项日常工作持续进行，让设备管理员将实际工作与培训相结合，完成日常维修技术的学习与沉淀，在工作中完成人员培养的需求。

以上是我的反省，请各位领导批评指正。