时间过得很快，转眼间孩子已经小学毕业了，突然想起他与我的两段对话。

大概在2017年12月底，我带着他去单位加班，在楼下等电梯时，他用假装疑惑的表情对我说：“妈妈，你加班，跟我没做完作业放学被留在学校里是一样的吗？”我乍一听，竟然只能尴尬的笑了一笑，那时候，我分明看到了他脸上露出了得意的笑容，估计在想，妈妈也跟我差不多的。转念一想，又何尝不是呢？都是没有在规定的时间内完成工作，他是被动的“加班”，而我是主动的“加班”。他还经常要被大人唠叨：上课认真听、作业抓紧做、字写认真点等等。这些广为流传的“学习经验”于他来说根本就是浮云，事实上自己再想想，如何做？怎么做？细节的描述都没有，只是泛泛的那一句，近乎于安慰自己用的。于工作也一样，如果要有效地完成工作，其实需要注意很多细节，包括提前计划、合理安排时间、有效沟通、分清主次、提升内力等等。不能整天看着忙忙碌碌的，效果却很差，需要及时检查自己工作中疏漏的细节，找到更便捷、更快速、更有效的方法，实质性地提升工作效率。

还有一次，是他刚学篮球不久。我问他：“打球还喜欢吗？”他说：“挺好的！就是吧，那个球运气太差！”我就纳闷着，球破了吗？他接着说：“我投了篮以后，那个球就在篮框那转圈，就是不肯进去，你说这个球运气是不是太差了！”球不进，是球运气不好？找问题的原因，其实我们大人也经常和他一样，不从自身找起，都是选择避重就轻，能推则推，怕问题出在自己这里挨批评，那么问题症结就得不到确认，不能得到根本解决。想想，一而再再而三的出现的错误，到底原因在哪里？

孩子已经慢慢长大，他在学校和家长的双重“压力”下，会不断“自主”地成长，而我自己呢？也要跟着他一起学习、进步。