2021年要分上下半年两种情况，上半年在大环境影响下，用工极为紧张；下半年进入酬宾期，少了以往紧迫感。不断涌现的问题在考验我们韧性。反思一年来，有几件事值得反思。

一、学习上的短板：学习新知识上浅尝辄止，比较泛泛。今年，公司倡导学经典、用经典，每月组织考试。在考试前，都试着自己理解去做一遍，回头再核对书中内容，结果成功率很低。自认为正确的答案，在书中有另一番解释，有的疑惑，有的豁然开朗。在知识爆发的新环境下，太拘泥于经验和以往判断，在经典理论面前差之千里。

学而上进，少而精。十本书加起来可能有几百万字，能理解并践行之一，善莫大焉了。

二、部门的短板：大学生的培养和留用陷入招聘-流失怪圈循环。去年、今年，大学生留岗情况都不好。陈春花教授在《管理的常识》第五章“激励”内容中，“人为什么工作”，“不要满足需求而要引导需求”章节中有比较明确的阐述。今年，大学生培养由三个阶段精简为二个，入职培训完后直接导入到部门，期望适者生存。从待遇，工作协调、后勤保障角度，似乎都投入了最好的资源，结果依旧是无法留任。零零后这批员工，更关注好玩、有趣、自主性更强，相反，团队感和荣誉感更弱。目前的一对一帮带、模式化的团队活动，松散式学习模式不太适合他们，需要我们深入挖掘潜在因子，加以应对。

三、内驱力的短板：湘光近一年的工作。基于部门，期间营销服务、仓库、人事业务单元拆拆分分，最终稳定下来仓储和行政人事，各业务流程点和骨干人员也在不断的修正中相对稳定。这里是出于对人和事的信任，相信他们能做好。基于公司，模具、设备在接到大量订单后，生产节奏加快，设计和技工引入，尽力满足工期要求。新风项目部波澜曲折，上半年销售人员引入、跑动、停滞后，下半年新风项目暂停，人员劝退，项目解散。时间就是在这样碎片化的模式中慢慢流逝。思考近一年的工作，承接的较多，主动求变的较少。默认的较多，改变的决心少。思想碰撞较少，妥协的较多。所以，初衷是什么，目的是什么？需要静下心来，仔细反省思考。

以上三个方面，请各位批评指正。